Начальник головного управління освіти і науки облдержадміністрації Олександр Демчик привітав із 80-річним ювілеєм рух юних техніків Дніпропетровщини.

Урочистості відбувалися на базі Дніпропетровського обласного центру науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді.

Науково-технічний напрямок позашкільної освіти – складова частина безперервної освіти. Свій розвиток набув на початку 30-х років минулого століття та продовжує вдосконалюватися до теперішнього часу. Здійснює методичну та організаційну роботу з цього напрямку позашкільної освіти Дніпропетровський обласний центр науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді.

На честь свята були нагороджені педагогічні працівники, ветерани руху юних техніків, а такою юні призери міжнародних змагань з науково-технічних видів спорту. Присутні мали змогу оглянути виставку дитячих робіт і подивитися показові виступи радіокерованих автомоделей та автотрассові перегони.

Історія і здобутки.

Рух юних техніків на Дніпропетровщині бере свій початок з 20-30-х років минулого століття, коли було створено дитячу технічну та сільськогосподарську станцію (облДТС).

У 1952 році її реорганізовано в обласну станцію юних техніків (облСЮТ). У післявоєнні роки тут не тільки навчались діти, а й проводились семінари, курси для вчителів фізики, праці по виготовленню наочних посібників, яких дуже не вистачало в школах.

У 50-70 рр. створено близько 15 міських та районних станції юних техніків в мм. Павлоград, Дніпродзержинськ, Кривий Ріг, Дніпропетровськ та сільських районах: Васильківський, Петропавлівський. Нові позашкільні заклади ставали ініціаторами цікавих справ. В кожному творчому об’єднанні гуртківці вчилися мислити технічно і грамотно, точно, акуратно, майстерно працювати руками. Час проведений в СЮТ, однаково корисний і майбутньому інженеру, і механіку, і просто будь-якій молодій людині, яка повинна входити в самостійне життя.

У 50-80 рр. бурхливо розвиваються гуртки, в яких не посидючі хлопчаки, непоправні романтики своїми руками роблять чудові речі: машини, планери і літаки, підводні човни і кораблі, ракети, вивчають сучасну техніку, беруть участь в гонках на автомашинах класу «Карт». Розпочинається помітна діяльність радіоспортивних та радіоконструкторських гуртків, колективних радіостанцій, гуртків юних фото та кінолюбителів. У цих роках відкрито ще 10 міських та районних станцій в мм. Нікополь, Марганець, Новомосковськ, Жовті Води, Орджонікідзе, П׳ятихатський, Томаківський, Юрь׳ївський, Широківський, Новомосковський, Павлоградський райони.

Стрімкий розвиток науки, техніки, телекомунікацій наприкінці 80-х років спонукав педпрацівників станцій юних техніків залучати дітей до активної науково-технічної діяльності, пропаганди ракетно-космічних знань, організації роботи учнів з раціоналізації та винахідництва. Обласна станція юних техніків стає провідною в республіці і в Союзі в таких напрямках роботи: авіамоделізм, ракетомоделізм, картинг, радіоспорт. Працюють педагоги – тренери Всесоюзного значення, проводяться змагання не тільки Всеукраїнські, а й Всесоюзні з охопленням дітей близько 5-6 тисяч, а обласними змаганнями близько 10 тисяч дітей.

Одночасно бурхливими темпами почали розвиватися засоби обчислювальної техніки і відкриватися перші комп’ютерні гуртки (облСЮТ у 1986 році).

Внаслідок реорганізації на початку 90 років позашкільні заклади набули статусу навчальних закладів для виховання дітей та задоволення їхніх потреб у додаткових знаннях, вміннях та навичках за інтересами.

Зміна формації спонукала до змін у змісті позашкільної освіти.

У 1992 році Дніпропетровську обласну станцію юних техніків перейменовано у Центр науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді.

За цей період за допомогою Обласної влади, обласного відділу народної освіти реконструйовано і добудовано нове приміщення Обласного центру науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді, зміцнена матеріально технічна база. Центр став провідним закладом у республіці з таких напрямків: інформаційні технології, винахідники та раціоналізатори, космічному моделюванню, авіамоделюванню, судномоделюванню, створені перші дитячі конструкторські бюро набуває рух по організації конкурсів «Космос», з ТРИЗу, створюються нові програми для гуртків «програмування», «дизайн», «космічне моделювання», «інформаційні технології».

З 1994р. на базі класу Арріе почала розвиватися комп'ютерна графіка та видавнича справа.

У 1996 р. реалізовано вихід до всесвітньої комп'ютерної мережі Інтернет.

Електронна пошта, власний WEB-сайт, Інтернет, єдина комп'ютерна мережа закладу дозволяють застосовувати нові інформаційні технології як в навчальному процесі, так і у різних напрямках діяльності обласного центру.

Останнє десятиріччя минулого століття для нашого суспільства було важким, але дуже цікавим періодом, що безумовно торкнулося і долі позашкільних навчальних закладів. Це був період переосмислення, реформування, модернізації нашої діяльності. Ми вчилися жити і працювати в нових умовах: не стало державних молодіжних суспільно-політичних об’єднань, змінився соціальний стан сім’ї, відбулися зміни у суспільстві, життя внесло та продовжує вносити свої корективи.

Слід відзначити високі результати участі вихованців області у всеукраїнських, міжнародних заходах та конкурсах:

• авіамоделісти - неодноразові чемпіони Світу з вільнолітаючих моделей і чемпіони Європи з кімнатних авіамоделей;
• ракетомоделісти - чемпіони України , Світу, Європи;
• автомоделісти - чемпіони України;
• з інформаційних технологій - 10 кратні чемпіони України.

Дніпропетровський обласний центр науково-технічної творчості та інформаційних технологій учнівської молоді працює над втіленням дистанційного освітнього проекту «Віртуальна аерокосмічна школа». Основна його мета – популяризація аерокосмічної освіти, технічної творчості, підготовка та удосконалення викладацьких кадрів, демократизація процесу отримання додаткових знань всіма бажаючими, незалежно від їх географічного місцеположення та віку.

На сьогодні діюча система позашкільних навчальних закладів області сприяє залученню учнівської молоді до науково-технічної творчості за профілями: початково-технічний, спортивно-технічний, предметно-технічний, виробничо-технічний, інформаційно-технічний, художній. На базі 21 центру науково-технічної творчості, станції юних техніків та 116 багатопрофільних позашкільних закладів діють дитячі творчі об'єднання. Основними напрямками технічної творчості охоплено майже 35 тис учнів.