З 19 по 21 лютого 2017 року у Міжнародному центрі дитячої наукової творчості MANLAB.CAMP (м. Київ) за сприяння Національного центру «Мала академія наук України» спільно з молодіжною ініціативою «Серце в долоньках», благодійної фундації «Діти надії та любові» та міжнародної програми в Україні (Alternatives to Violence Project (AVP) організовано перший етап навчання у Всеукраїнській школі МИРотворчості.
Претендентами на навчання в школі МИРотворчості були учні 8-10 класів із усіх областей України. І тільки 16 представників загальноосвітніх навчальних закладів вибороли право на навчання. Учасником занять у Всеукраїнській школі МИРотворчості став учень 8 класу Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №61 Матейко Олександр.
Заняття у Всеукраїнській школі МИРотворчості проходили за чотирма напрямами:
- виконання вправ та завдань, спрямованих на створення єдиної команди (командо утворення);
- формування вмінь протистояти чужому тиску та приймати зважені рішення, створюючи «Будинок моєї душі»;
- використання методу вираження своїх почуттів у формі «Я-повідомлень»: коли все, що відбувається потрібно транслювати через себе, акцентувати співбесідникові не на тому, що він зробив неправильно, а що відчуває твоє Я з цього приводу;
- активізації внутрішніх ресурсів, дослідження свої сильних сторін, працюючи над зміцненням стосунків та підтримкою у групі.
Метою проекту є зниження рівня насильства у навчальних закладах через освіту старшокласників. Над вирішенням цієї проблеми уже декілька років працює і шкільне дитяче об’єднання «ДИВО-61», розробляючи та реалізуючи такі проекти: «Школа омбудсмена «Феміда», «Шкільна служба примирення». Тому важливим є той факт, що слухачем Всеукраїнської школи МИРотворчості став Олександр Матейко.
«На заняттях мені сподобався сам процес і спосіб навчання... Також я навчився прийомам дипломатичного вирішення конфліктів серед однолітків», – говорить Олександр Матейко.
Результатом реалізації проекту має стати те, що всі учасники оволодіють необхідними знаннями і техніками для того, щоб уже самим проводити тренінги і схоже навчання у своїх навчальних закладах, створюючи нові МИРотворчі осередки і будуючи демократичне суспільство, починаючи із шкільного середовища.